两兄弟家人失联
今年12岁的张柱和10岁的张明(均为化名)是亲兄弟，分别上小学四年级和三年级。在学校中，上课时他们认真听讲，看上去和别的孩子没有什么不同，但是放学后，其他孩子被家长接回家，两兄弟却一直留在学校。事实上，他们已经有很多年没能真正体会到“家”的感觉了。
双鸭山林业学校副校长赵士加向记者回忆，2013年，两个孩子的奶奶将他们送到学校的幼儿园，“刚入学的时候，他们的奶奶还管他们，每天正常接送孩子上下学，到了暑假，孩子的奶奶就没有来接过孩子。”当时校方联系了孩子的奶奶，对方声称在外地没法来接孩子，也没有其他人能来照料孩子。于是，两个孩子被学校委托在老师家度过暑假，没想到一直住到现在。
赵士加表示，后来他们调查发现，两个孩子的父母已经分居，孩子跟着奶奶生活，“孩子的爸爸在外地打工，常年不回家。”暑假之后，校方多次跟孩子的奶奶联系，但是对方说自己管不了这两个孩子，随后开始更换电话号码，并搬离了原先的住处。
在联系不到孩子的奶奶后，学校曾通过当地的公安局和法院寻找孩子的父母。“当时公安局发现，孩子的父亲在山东有入住信息，但是后来又找不到人了。相关部门也找到了孩子的母亲，但她没有抚养能力。所以后来我们学校就一直承担着抚养他们的责任。”
据姚雪萍介绍，双鸭山林业学校属于当地林业系统，有独立的民政部门，学校为两个孩子联系了林业系统内的民政部门，给孩子办理了低保和补助。“说实话，这么多年了，学校就是他们的家，我们就把他们当做自己的孩子。”
张柱的班主任陈老师从二年级开始教张柱语文，她说张柱在班里很开朗、活泼，同学关系很好。不过陈老师说，虽然张柱没表现出来，但她能感觉到张柱对于父母和家庭的渴望：“去年，张柱的妈妈来看过他一次，给他买了些吃的、穿的，这是几年来张柱唯一一次见到家人。见面后不久是六一儿童节，他特别希望妈妈能再来一次，但是他妈妈没有来。”陈老师回忆，六一那天，别的孩子兴高采烈，张柱却趴在桌子上，一直没说话。
汪老师是张明的班主任兼语文老师，她对北青报记者说，每次班里发奖状，其他孩子都说要把奖状拿回家里给爸爸、妈妈，张明就自己把奖状默默放进书包里，他说不知道要拿给谁。
汪老师说，去年张明的妈妈来看过他后，他就特别想见妈妈。开家长会老师打电话通知家长时，他就跑到老师跟前，问：“老师你能再给我妈妈打一个电话吗？”“我实在不忍心告诉他，我们联系不上他妈妈，只能找各种借口说他妈妈有事来不了。”
两位班主任介绍，两兄弟基本每天都在学校生活，放寒、暑假的时候其他学生都回家了，他俩白天在学校的幼儿园生活，晚上就跟着高中部的生活教师到高中宿舍休息。
如何给他们一个温暖的家
如何给他们一个温暖的家，关键在于如何确定其法定监护人。那么如何确定其法定监护人呢？谁有该承担起他们的抚养责任呢？法邦网为你全面解答：
根据《民法通则》第十六条规定，可以担任未成年人的监护人有：
一、未成年人的父母。父母是子女最近的直系长辈亲属，且父母对未成年子女负有管教的义务，所以，《民法通则》第十六条第一款首先规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”这里所说的父母包括亲生父母、养父母、无抚养关系的继父母，即只要存在父母子女身份关系的父母，就是未成年子女的法定监护人。
二、未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力时，《民法通则》第十六条第二款规定由下列有监护能力的人担任监护人：(1)未成年人的祖父母、外祖父母;(2)未成年人的兄、姐;(3)经未成年人父母所在单位或未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的、关系密切的且愿意承担监护责任的其他亲属和朋友。
《民法通则》关于上述人员排列的顺序，是担任监护人的先后顺序。即监护人首先由有监护能力的祖父母、外祖父母担任;当祖父母、外祖父母死亡或无监护能力时，则由有监护能力的兄、姐担任监护人;如果没有兄、姐或兄姐已经死亡或者没有监护能力时，则由其他关系密切的亲属和朋友担任。但是，其他亲属和朋友担任监护人时，必须是他们自愿承担监护职责，并且经过未成年人父母所在单位或未成年人住所地的居民委员会或村民委员会的同意。
三、无上述监护人时或上述监护人均无监护能力时，由未成年人的父母所在单位或未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
此外，未成年人的父母也可以用遗嘱的方式为未成年人指定上述人员中的某人或上述人员以外的某人担任监护人，只要该项遗嘱具有法律效力，这种指定就受法律保护。
对担任未成年人的监护人产生争议时，应当如何处理?
对担任未成年人的监护人产生争议时，由未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服的，可提起诉讼，由法院裁决。对前一顺序有监护资格的人无监护能力或者令其担任监护人对被监护人明显不利的，法院可根据对被监护人有利的原则，从后一顺序有监护资格的人中择优指定。被监护人有识别能力的，还应征求被监护人的意见。
